為拓展伊甸基金會非營利幼兒園服務對外影響力，日前舉辦2023年「跨界合作的共融ｘ共好實踐」交流分享會，盼藉社福與教育跨界的對話，能進一步深化合作、分享訊息，建立更緊密聯繫的機會。
因應少子化危機，2011年政府頒布《幼兒教育及照顧法》，期待建構健全的公共化教保幼托體系，以「幼托整合」來改善學前教育的諸多問題。而2012年頒布的《非營利幼兒園實施辦法》，則以公民共辦、資源共享的模式，由政府委託非營利性質法人整合並營運，推動平等尊重、專業整合、社區互動，以及公私協力的四大核心價值。
線上與現場逾50家非營利幼兒園夥伴共同參與
此次分享會，伊甸小橘子非營利幼兒園園長林其蘭、伯利恆基金會慈母非營利幼兒園園長陳惠鈴，以及伊甸五穀非營利幼兒園主任張智于，即以此四大核心價值為主軸，分享在「以人為本的教學落實」的基礎上，實務工作上的操作經驗。
林其蘭說，在嘉義小橘子，運用學習區的設計，讓孩子有選擇權，以實踐平等尊重的教育理念。而在專業整合上，陳惠鈴則分享特殊需求的孩子來到幼兒園的歷程，以及與外部資源連結巡輔入班、治療師入班等專業整合的過程。張智于提到，在苗栗五穀幼兒園如何帶著孩子，以人為本、以地為師、以家為美的態度，參與社區大小事，並將社會公民的種籽，埋入孩子的心中。對此，桃捷非營利幼兒園園長呂瑩瑩回應，教學過程中，讓提供資源的有成就感，而使獲得資源的有實質幫助，就能讓這份教學熱情持續延續。
在公私協力的關係建立分享中，則由伊甸彰雲嘉區區長洪宏錡，以及研究員黃雯意分享非營利法人的協力支援，希望透過法人行政與專業服務資源的協助，創造無障礙、不歧視的友善環境；而基隆市政府教育處科長謝仲威、嘉義僑平國小校長何憲昌，分別就政府及其相關教育單位的角度，談及如何促進幼兒教育的新契機，以及在經營面上、場地運用、課程安排、人員師資，以及學生的共好與共融。
臺北護理健康大學副教授歐姿秀擔任回應人，回應公私協力的重要性
臺北護理健康大學副教授歐姿秀回應，社會進入協力育兒的階段，非營利幼兒園即是結合政府與民間社會資源，共同以提升幼兒教保品質為目標而成立，部門與部門間的合作需要更多想像力與創意。相信對家長及孩子來說，增加社區育兒支持網絡，能大幅減輕家庭負擔，幼兒也獲適性發展、統整學習的機會。
在議題高峰會上，邀請現場與會者，針對如何營造融合教育的學習環境，以及提升教保老師專業能力等主題進行討論。如在教室環境及空間上，可打造情緒角，或結合輔具與學習區，來引發孩子主動學習動機；或是透過課程規劃與教材的配合，來穩定不同孩子的需求。此外，第一線教師所面臨師生比例失衡、工作繁複等困境，是亟待解決的難題，而提升兒童心創資源、文書工作減量，都是可能的解方。
議題高峰會，藉引導方式帶領大家討論如何提升教保服務品質
伊甸基金會表示，非營利幼兒園推動至今已10年，雖制度逐漸成熟完善，但在公私協力、行政管理、跨專業團隊合作等，仍面臨諸多問題及挑戰。每個孩子都應該被善待，也應該有平等成長的機會。因此伊甸以早療服務的經驗，盼延伸至幼兒服務，以遵循兒童權利公約CRC為基本原則，盼未來遍地開花，讓服務經驗嘉惠更多家庭。
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