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服務緣起
伊甸在長期投入第一線服務過程中，發現許多新住民，因文化及價值的不同，產生許多生活適應問題。因此，伊甸自2002年開始投入新住民服務，提供各項關懷，包含語言學習、夫妻關係、親職教養、就業、服務法令等，綜合性服務，陪伴他們融入社會，並順利發展。
2010年起，有鑒於新住民二代逐漸成長茁壯，遂推動新二代培力教育服務。除了課後照顧，藉由舉辦各項親子活動，帶領新二代探索父母親的家鄉背景，擴展文化視野，增強自我認同，培力其充實能力、建立自信，幫助他們勇闖未來。
2010年起，有鑒於新住民二代逐漸成長茁壯，遂推動新二代培力教育服務。除了課後照顧，藉由舉辦各項親子活動，帶領新二代探索父母親的家鄉背景，擴展文化視野，增強自我認同，培力其充實能力、建立自信，幫助他們勇闖未來。
個案故事
「來喔！剛出爐越南烤燒豬肉拌米粉，要不要來一碗？」小小的身影穿梭在義賣會場裡，他是就讀國小四年級的新二代阿仁，接受多元培力課程服務已經三年了。從小由母親獨自撫養長大，阿仁個性害羞、內向、缺乏自信，也很少與其他人交流互動，母親為讓孩子有更多元的學習機會，於是報名參加課程。
在伊甸新二代東南亞多元文化推廣課程中，老師知道阿仁的母親來自越南，他也對其文化非常有興趣，而且會基本的越南語，因此特別安排他在團體中跟大家分享，以訓練他的表達能力。一開始阿仁非常害羞、扭捏，但老師與同學的鼓勵和肯定，讓他慢慢會勇敢表達想法和意見，現在變得很自信！
「阿仁參加課程後，真的改變很多。」媽媽為孩子感到驕傲，還說，自己非常重視文化傳承，因此除了學校課業，平時在家會用越南語跟阿仁溝通，在暑假期間，則安排她回越南，到越南學校上課，也學習用越南語和外婆互動聊天，希望透過實際的生活接觸，讓他更認識在地文化，且能飲水思源不忘本。
立即支持伊甸
在伊甸新二代東南亞多元文化推廣課程中，老師知道阿仁的母親來自越南，他也對其文化非常有興趣，而且會基本的越南語，因此特別安排他在團體中跟大家分享，以訓練他的表達能力。一開始阿仁非常害羞、扭捏，但老師與同學的鼓勵和肯定，讓他慢慢會勇敢表達想法和意見，現在變得很自信！
「阿仁參加課程後，真的改變很多。」媽媽為孩子感到驕傲，還說，自己非常重視文化傳承，因此除了學校課業，平時在家會用越南語跟阿仁溝通，在暑假期間，則安排她回越南，到越南學校上課，也學習用越南語和外婆互動聊天，希望透過實際的生活接觸，讓他更認識在地文化，且能飲水思源不忘本。
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