「大象牽小象，象圈工程」計畫

2006年起，伊甸基金會與《遠見》雜誌合作的「小學生‧大未來系列」專題，探討偏遠小學存廢的嚴峻課題；2007年，除了教育，進一步關懷弱勢學童的民生問題，「快樂早餐計劃」應運而生；2008年培力在地學校與社群，成立「象圈工程計畫」，提供小象課後照顧服務。
象圈工程計劃服務內容
營養健康補助 由學校結合社區家長、廚工及早餐店，提供家境貧困之學童營養早餐。
課後輔導 結合社區組織，打造課後學習場所，透過陪伴、接納與輔導，讓孩子不僅學習課業，感受關懷，也學習生活自理能力。
多元才藝學習 對偏鄉弱勢的孩子來說，才藝學習是遥不可及的夢想，透過音樂、體育、民俗等才藝課程，讓孩子發揮潛能，增加自信。
品格教育 透過品格教育，教導學童正確價值觀、道德觀、思考模式，並改善人際關係與品性。
親職教育 邀請失能家庭的家長參與親子活動、講座等活動，教導教養觀念、溝通技巧等，增強親子互動關係。
社區象圈培力 鼓勵社區組織善用在地資源，提出「因地適宜」的服務內容，並提供象圈經驗交流，讓象圈社區彼此協助，學習分享。


快樂早餐服務

曾經，偏鄉的清寒學童餓著肚子去上學，直到中午才吃到一天中的第一餐，不僅錯失發育黃金時期，更無法提起精神學習，個頭瘦弱的他們似乎就要輸在人生的起跑點上；現在，透過「快樂早餐計畫」的補助，孩子們終於可以吃得飽、吃得營養，充滿朝氣活力及快樂學習的動力。

課後照顧服務

弱勢社區的失能家庭，由於單親、隔代教養、外配、新貧…等狀況，無法提供小象正常的教養與照顧功能。為了不讓孩子「從家門出去，從警察局回來！」，「象圈工程計畫」銜接學校的管教，結合社區組織，打造課後學習場所，透過陪讀、生活教導與心理輔導，讓孩子感受到關懷的溫暖，提升自信心，儲備勇敢成長、脫離弱勢的資本！

課後照顧工作面向

課後服務以課業輔導為核心，衍生至：(1)專業科目、多元才藝教導，(2)小象生活與心理輔導，(3)課程師資規劃、資源募集等行政工作，(4)親子危機處理、家庭訪視、部落巡邏等社區服務工作。